في فنلندا، الأطفال لا يتعلمون الكتابة باليد ، ولكن الكتابة الرقمية

كل مرة نكتب أقل بالقلم والورق: أصبحت  أجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحيةالرفيق في حياتنا اليومية، وحلت محل هذين العنصرين، والذي هو بداية ليكون لها تأثير على التعليم. سبب  إدخال أجهزة مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية في الفصول الدراسية منذ فترة طويلة جدلا كبيرا حول فعاليته، ولكن في فنلندا قد ذهب إلى أبعد من ذلك.
في الواقع، فإن سافون سانومات اليومية يشير إلى أن من العام 2016-2017 تدريس الكتابة اليدوية ليست جزءا من برنامج التعليم الإلزامي: للمدارس التي تعلم الكتابة والرعاية، وإرسال الرسائل من الأجهزة النقالة .

ورغم أن هناك كتابة التدريس اختياري في بعض الأعمار في بعض البلدان، معظم المدارس تعتبر هذه القدرة كشيء ببساطة أن نتعلم بشكل مستقل من قبل كل طالب. في الواقع، في الولايات المتحدة مراكز تشير إلى أن وجود أجهزة الكمبيوتر وأجهزة الكمبيوتر المحمولة في بيئة المنزل يجعل الشباب ومعرفة الكتابة متناقضين، وإن كان في واقع الأمر ليس كذلك: يتعلم الأطفال لتحديد موقع مفتاح واضغط عليه بسرعة ولكن بدون قاعدة رويال على الإملاء الصحيح على لوحات المفاتيح من أي نوع.
و"الكتابة بخط اليد"، واحد التي ليست هناك حاجة للبحث لتحديد موقع مفاتيح، هو الانضباط الذي يسمح الكتابة المتواصل نحو 120 كلمة في الدقيقة، وقبل بضع سنوات كان الانضباط التي تدرس بانتظام في المدارس و مراكز التدريب على الأعمال التجارية. جعلت الأهمية المتزايدة للبرمجة هذا النوع من التعليم هو متزايد الأهمية في زيادة الإنتاجية، ويبدو أنه في فنلندا عازمون على هدا التعلم.